在一個班組中，班組長處于班組領(lǐng)導權(quán)力的塔頂。班組長能否在權(quán)力運作中有效行使控制力，特別是安全工作的控制力，關(guān)系到政令能否暢通，班子是否具有凝聚力、戰(zhàn)斗力。所以，強化班組長的安全控制力，增強班組長駕馭班組、處理復雜安全問題的能力，具有十分重要的意義。那么，班組長怎樣強化安全控制力呢?
    (1)一個好漢三個幫，從班組安全建設中強化控制力  其一，構(gòu)建氣質(zhì)互補、結(jié)構(gòu)合理的班組領(lǐng)導班子。要通過各種有效形式，抓住有利時機，盡可能調(diào)配成精誠團結(jié)、密切協(xié)作的班組領(lǐng)導班子，形成富有生機和活力的班組領(lǐng)導層。當然，有時對班組領(lǐng)導班子成員的構(gòu)成，班組長在一定程度上可能沒有決定權(quán)。那么，怎樣把氣質(zhì)各異、特點有別的班子成員團結(jié)在一起，駕馭班組安全生產(chǎn)全局，則是班組長需要認真研究的。其二，建立良好的權(quán)力分工與集中機制。在班組安全建設中，要實行集體領(lǐng)導、分工負責，班組長負總責。要堅持重大安全問題、重要安全工作，班組長要敢于決策、善于決策。班組長當然不能獨斷專行，但也絕不能強枝弱干，使班組班子成員權(quán)力過大，更不能讓分管副職把分管的業(yè)務當成自己的小天地，使班組長形同虛設。其三，求同存異、善于揚棄。班組長要具有較強的包容精神和識才用才的氣度，調(diào)動一班人、使用一班人，在保持安全生產(chǎn)大目標一致的前提下，使勇者盡其力、智者盡其謀、諫者盡其言、思者逞其辯，并力求從安全思想觀念上做到不求全責備，用其長、避其短，并能化短為長，最大限度地發(fā)揮每個成員的安全生產(chǎn)積極性。其四，對那些安全素質(zhì)較差、明顯不配合的成員及時調(diào)整。苗有良莠、人有賢愚。班組領(lǐng)導班子中出現(xiàn)在志趣、性格、思想上格格不入，或者出現(xiàn)極個別安全素質(zhì)不高，拉山頭、搞內(nèi)耗、謀私利，甚至侵權(quán)枉法者，就要運用有利的時機，把其分離出去。寧思一時之痛，不受百日之癢。
    (2)分清主次抓重點，從工作運轉(zhuǎn)中強化安全控制力  其一，要胸懷全局、一張藍圖繪到底。要分清班組安全工作的著重點，合理使用人力、財力和精力。對重要的安全工作，要敢于大手筆做大文章；對面上的安全工作，也要合理謀劃，不能掉以輕心。其二，要注意熱點、難點、突發(fā)事件的處理。要慎重適時地處理解決這些安全問題，防止矛盾激化、焦點燒熱、熱點燒糊，影響全班組甚至企業(yè)的安全生產(chǎn)。因此，對一些敏感安全問題必須高度警惕，絕不可麻痹大意，應時刻掌握著安全控制權(quán)。其三，要注意從班組安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)抓起，從易見成效處突破。對一些長期難以奏效、不易控制的安全工作領(lǐng)域，要認真分析形成的原因、存在的癥結(jié)，從最薄弱的環(huán)節(jié)去突破，漸進式地控制局面，增加安全影響力。其四，要適當運用放權(quán)藝術(shù)。安全控制，并不是抓死。班組有些安全工作有抓有放、有所控有所不控，才能收到最佳安全效果，有時抓住了，但不懂得放，可能就抓死了。所以，抓和放是辯證的統(tǒng)一，班組長應嫻熟掌握運用。
    (3)善聚眾智巧運籌，在安全決策過程中強化安全控制力  其一，事前協(xié)商，尋求共同點。事前協(xié)商是一個長期醞釀、隱性微妙的過程，班組長要善于協(xié)商。借上級的安全指示精神，予以貫徹；借上級領(lǐng)導的支持，減少阻力，借班組成員的合力，增加優(yōu)勢；借全班組職工的擁護，夯實基礎。對有明顯安全意圖的安全決策，班組長在協(xié)商時，應該提出實施安全決策的依據(jù)，選擇安全決策的合法性、合理性；如果同時還有其他安全決策可供選擇，則要明確選擇安全決策的獨特性、優(yōu)勝性、排他性。對沒有明顯意圖的安全決策，則必須充分聽取每方面的意見，博采眾長、達成共識。不管是什么樣的安全決策，班組長都要注意協(xié)商氣氛的融洽，態(tài)度的誠懇在協(xié)商中強化感召力、控制力。其二，事中決斷、追求瓜熟蒂落。事前協(xié)商多是幕后的、非正式的；事中決斷，則是正式的。如果事前協(xié)商是春風化雨的話，那么，事中決斷就應是沛然雨下了。所以，班組長在安全決斷時要盡可能做到水到渠成、瓜熟蒂落。當然，安全決斷時的各抒己見是民主集中制原則賦予每個成員的權(quán)利，也是班組安全工作追求的一種集思廣益、科學決策的理想效果。班組長絕不能扼殺這種民主，絕不能搞個人專斷、唯我獨尊。但是，能形成一致安全決策，仍然是班組長追求的最佳效果。其三，事后溝通，堅持不留后遺癥。不管安全決策時是春風化雨還是電閃雷鳴，安全決策后的溝通都至關(guān)重要。有些安全決策形成了，但很難避免一些成員有異議。他們雖然在安全決策時附和大多數(shù)，或持保留意見，但心里的想法并未消除。所以，班組長要把握有利時機，做好疏導、解釋和安撫工作，避免因一次安全決策的意見相左或思想不通而留下后遺癥。那些自恃高人一等，不把其他成員當回事，不把班子成員的不同意見或心理感受當回事的班組長，看似抓住了控制權(quán)，實際上丟掉的是控制的基礎。其四，未兆先謀，增強安全工作的預見性。對很多安全問題，班組長應該比一般成員先想一步甚至幾步，把事情解決在初始階段或萌芽狀態(tài)，增強安全工作的前瞻性，班組安全工作早部署、早運籌、早決斷、早解決，防患于未然、治之于未亂，從而避免矛盾加深或；中突加劇，增強安全控制力。