一、安全教育的意義和主要內(nèi)容

企業(yè)職工培訓(xùn)是企業(yè)勞動管理的重要組成部分。安全教育培訓(xùn)是企業(yè)職工培訓(xùn)中的一項重要內(nèi)容。安全教育是預(yù)防事故的主要途徑之一，它在各種預(yù)防措施中占有極為重要的地位。安全教育之所以非常重要，首先，在于它能提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工搞好安全生產(chǎn)的責任感和自覺性；其次，安全技術(shù)知識的普及和提高，能使廣大干部、職工掌握安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律，提高安全技術(shù)水平，掌握檢測技術(shù)和控制技術(shù)的科學(xué)知識，學(xué)會消除工傷事故和預(yù)防職業(yè)病的技術(shù)本領(lǐng)，搞好安全生產(chǎn)，保障自身的安全和健康，提高勞動生產(chǎn)率以及創(chuàng)造更好的勞動條件。

工業(yè)發(fā)達國家把對職工的安全教育培訓(xùn)看作是“安全的保證”，認為“在一切隱患中，無知是最大的隱患”。因此，他們的職工都要求具有較高的文化科學(xué)知識水平和安全技術(shù)水平，并實行著相應(yīng)的強制培訓(xùn)制度。我國對職工的安全教育一直很重視，建國以來先后制定了一系列相應(yīng)的法律、法規(guī)。

安全教育的內(nèi)容可概括為安全法規(guī)教育、安全知識教育與安全技能教育。安全法制教育特別是勞動衛(wèi)生法規(guī)教育是安全教育的一項重要內(nèi)容。應(yīng)使職工對包括安全法規(guī)在內(nèi)的國家的各種法律、法令、條例和規(guī)程等有所了解和掌握，以樹立法制觀念，增強安全生產(chǎn)的責任感，正確處理安全與生產(chǎn)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，這對安全生產(chǎn)是一個重要保證。

安全技術(shù)知識教育，包括一般生產(chǎn)技術(shù)知識、一般安全技術(shù)知識和檢測控制技術(shù)知識以及專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識。安全技術(shù)知識是生產(chǎn)技術(shù)知識的組成部分，是人類在生產(chǎn)斗爭中通過慘痛教訓(xùn)積累起來的。安全技術(shù)知識寓于生產(chǎn)技術(shù)知識之中，對職工進行教育時，必須把兩者結(jié)合起來。

此外，應(yīng)宣傳安全生產(chǎn)的典型經(jīng)驗，從工傷事故中吸取教訓(xùn)。堅持事故處理“三不放過”，即事故原因和責任查不清不放過，事故責任者和群眾受不到教育不放過，防止同類事故重演的措施不落實不放過。

二、怎樣搞好安全教育培訓(xùn)

搞好安全教育涉及的因素很多，現(xiàn)著重提出以下八點：

1．要建立和發(fā)展安全教育的陣地

企業(yè)應(yīng)該建立安全教育培訓(xùn)部門，設(shè)有教室、展覽室、資料室、工作室等等。要逐步添置積累安全教育所需的資料、圖書、教材和設(shè)備。要盡可能配備電化教育的手段（如錄放像設(shè)備、幻燈、投影儀等等）。

2．安全教育要堅持經(jīng)?；?BR>
要重視經(jīng)?；陌踩逃?，做到警鐘常鳴，防患未然。要有計劃地把集中性教育和經(jīng)常性教育有機地結(jié)合起來。

3．教育方式方法要靈活多樣，力求生動形象，避免空洞說教

常用的教育方式方法有：短訓(xùn)班、講座、座談、廣播、黑板報、標語、宣傳畫、安全簡報、班前班后會、個別談話、安全競賽評比、觀看安全影像、參觀展覽、事故現(xiàn)場分析會以及開展安全活動日、周、月等等。

結(jié)合事故案例進行教育，使人觸目驚心，印象深刻，給人以啟示警戒，久久難忘。

模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能，是值得推廣的教育方式。如人為地制造一些事故，要求工人迅速地排除險情，使職工得到實際的鍛煉，能收到很好的效果。

競賽性質(zhì)的教育方法能激勵人進取，而且生動有趣，最好的教育方法。如舉行安全知識考試競賽，每個班組由上級任選一人作為代表參加。由于每個人都可能被選為代表，集體的榮譽感驅(qū)使每個人都要認真地準備，比賽時人人都關(guān)心本組的勝負，都認真參加，從而學(xué)到了安全知識。

總之，要根據(jù)各個單位的實際情況，在安全教育方式上有所發(fā)展，有所創(chuàng)新，才能取得好的教育效果。

4．要結(jié)合事故的預(yù)測預(yù)防進行教育

要注意掌握事故發(fā)生的規(guī)律，有針對性地事前教育，如節(jié)假日前后的教育，結(jié)合季節(jié)特點進行的教育等。

5．要建立健全安全教育制度

從制度上保證教育的經(jīng)?；?、普遍化、規(guī)范化，制度中應(yīng)該納入考核驗收和獎懲的內(nèi)容，把教育工作的好壞、考核成績的優(yōu)劣與晉職晉級和資金結(jié)合起來。

6．要研究人的心理、個性特點

對個別容易出事的人要從心理上、個性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因，有針對性地進行個別的教育和引導(dǎo)。例如對喜歡逞強好勝，因而冒險蠻干的人，要使他明白謹慎小心并不是貪生怕死，冒險蠻干也決非英雄好漢；對粗枝大葉、馬馬虎虎的人要讓他明白“一時的疏忽，終生的痛苦”的道理等等。

7．要編寫適合各種需要的教材

對各類人員都應(yīng)該有相應(yīng)的安全教育教材，其內(nèi)容要符合安全規(guī)程、規(guī)定的要求，并結(jié)合實際，并有先進性。

8．要積極推進學(xué)校的安全教育

除了辦好培養(yǎng)專門安全工作人才的專業(yè)外，大專院校的工科和管理系科都應(yīng)該開設(shè)安全方面的課程，使未來的工程技術(shù)和企業(yè)管理人才早早樹立安全生產(chǎn)的觀念，掌握必須的安全技術(shù)知識和安全管理知識。

搞好安全教育和其他各項安全工作一樣，歸根結(jié)底離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視、群眾的支持和專業(yè)安全人員的積極努力。

（劉玉華）