為了深化我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)，保障道路交通安全暢通，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，黨和各級政府是十分關(guān)心交通安全的，并開展了多種形式的交通安全宣傳教育工作。但是，與許多重視交通安全宣傳教育的國家相比，我們在這方面還有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)道路交通形勢的需要，主要表現(xiàn)是有關(guān)單位對交通安全宣傳教育尚未正式列入議事日程；國家的部分報(bào)刊關(guān)于交通安全常識及法規(guī)的宣傳文章較少；電影、電視中宣傳交通安全法規(guī)也偏少；交通管理部門尚未設(shè)置相應(yīng)的交通安全宣傳教育機(jī)構(gòu)；對中、小學(xué)生及幼兒的交通安全教育較薄弱；對占全國人口2/3的農(nóng)民的交通安全宣傳教育更是少。因此，現(xiàn)從心理學(xué)的角度來探討一下交通安全宣傳教育。

　　一、重點(diǎn)掌握交通安全宣傳的心理學(xué)內(nèi)容

　　交通安全宣傳是向大眾普及交通法規(guī)和交通道德規(guī)范的主要渠道。交通道德規(guī)范的交通法規(guī)都是人們的社會(huì)行為規(guī)范、監(jiān)督、控制和約束人們的交通行為，使之符合社會(huì)要求而形成合乎科學(xué)的交通秩序，預(yù)防交通事故，保障交通暢通和安全。交通法規(guī)是社會(huì)的強(qiáng)制性要求和規(guī)范，交通職業(yè)道德是人們主觀的自我通過交通安全宣傳教育，把交通法規(guī)和交通道德規(guī)范深入內(nèi)化到人的心理意識之中，形成穩(wěn)定的、良好的交通安全意識和能力——安全心理，才能有效地預(yù)防交通事故的發(fā)生。

　　了解交通安全宣傳的特性。交通安全宣傳既有交通安全宣傳教育中總的心理特性，又有其獨(dú)特的心理特點(diǎn)。

　　交通安全宣傳具有大眾性和普及性、科學(xué)性和針對性，持久性和深入性，以及實(shí)踐性等特點(diǎn)，而且還要有趣味性、及時(shí)性和多樣性的特點(diǎn)。宣傳的內(nèi)容既要有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，又要有一定的趣味性，以喜聞樂見，生動(dòng)活潑的新穎形勢出現(xiàn)，吸引人們自覺和不知不覺地接受安全宣傳的心理影響。這就要求安全宣傳利用多種渠道，多種方法，多種手段，充分發(fā)揮一切宣傳媒介和文藝形式的作用，把交通安全常識、交通法規(guī)和交通道德深入千家萬戶，對每個(gè)人都能起到及時(shí)有效的作用。

　　用好交通安全宣傳的形式是多種多樣的，歸納起來，主要有下列三個(gè)方面。（1）書面宣傳，除了報(bào)紙、刊物、書籍、圖片外，還包括墻報(bào)、黑報(bào)板、通知、布告、備忘錄，各種人員的手冊和守則、交通法規(guī)和交通標(biāo)志。書面宣傳具有權(quán)威性，其內(nèi)容在傳播中不容易被歪曲，可以長時(shí)間保留，收看者可以根據(jù)自己的情況仔細(xì)閱讀體會(huì)。（2）口頭宣傳，包括座談會(huì)、討論會(huì)、授課、演講、報(bào)告和文藝形式（如相聲、快板）等。口頭宣傳的優(yōu)點(diǎn)是具有親切感，可以借助表情和語調(diào)來增強(qiáng)宣傳效果，可以當(dāng)場了解對方的反應(yīng)，富有彈性，可心隨機(jī)應(yīng)變，但是如果宣傳者口齒不清，語無倫次或累贅冗長，則不能使收聽者很好地了解宣傳內(nèi)容，如果聽者不專心、不注意、在心理上有困擾，口頭宣傳一過即逝，不易補(bǔ)救。（3）音像宣傳，音像宣傳是運(yùn)用電影、電視、廣播、幻燈、錄音、錄像等現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)進(jìn)行宣傳的一種手段和工具。這種工具可以進(jìn)行口頭或書面的宣傳，但更多的是通過藝術(shù)形象進(jìn)行宣傳。音像這種宣傳工具，最大的特點(diǎn)是按照需要將情節(jié)在時(shí)間和空間上自由移動(dòng)，內(nèi)容豐富，情節(jié)引人入勝，給人以真實(shí)感，表現(xiàn)簡潔而感染力強(qiáng)。

　　以上所述，根據(jù)交通安全宣傳的內(nèi)容特點(diǎn)和主要形式來看，交通安全宣傳的目的是影響人的交通意識和交通行為。因此，進(jìn)行交通安全宣傳，必須學(xué)習(xí)掌握宣傳的特點(diǎn)和規(guī)律，熟練地掌握種種宣傳工具，一定克服空洞、老化、訓(xùn)責(zé)和虛假等缺點(diǎn)，把過去那種說教形式的宣傳改變?yōu)榭茖W(xué)、有趣味、形象的宣傳，寓教于樂，以理服人，以情動(dòng)人，做到家喻戶曉，婦孺皆知，只有這樣，才能提高交通安全宣傳的心理效應(yīng)。

　　二、重點(diǎn)搞好交通安全教育的內(nèi)容與方法

　　交通安全教育的內(nèi)容與方法可以歸納以下幾個(gè)方面。

　?。?）職業(yè)訓(xùn)練中的安全教育。職業(yè)訓(xùn)練主要指培訓(xùn)機(jī)動(dòng)車駕駛員的指導(dǎo)與訓(xùn)練活動(dòng)。在駕駛員的職業(yè)訓(xùn)練中，交通安全是每個(gè)想成為合格的駕駛員的人，所以須具備的首要素質(zhì)，也是職業(yè)道德的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　?。?）思想政治工作中的安全教育。思想政治工作涉及到全社會(huì)的每一個(gè)公民，并不僅僅針對機(jī)動(dòng)車駕駛員，還包括非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)恕⒊塑嚾撕托腥?。要加?qiáng)交通安全教育的基礎(chǔ)工作，各交通部門、派出所、各單位的安全部門和工會(huì)等，都要把對居民、學(xué)生和干部職工的交通安全教育列入職責(zé)范圍，通過做人的思想政治工作，了解人們的交通行為并加以表揚(yáng)和矯正，改變過去交通安全宣傳由公安交通部門獨(dú)家經(jīng)營、上下脫節(jié)的狀況，使交通安全教育成為城市綜合治理的一項(xiàng)主要內(nèi)容。
　　
　　（3）交通管理中的安全教育。交通管理部門是對每一個(gè)交通參與者施以指揮和控制，維持交通秩序，保障交通運(yùn)輸高效、暢通、安全的重要機(jī)構(gòu)。交通管理中的安全教育，既要對他人實(shí)施安全心理教育，又要注意以科學(xué)心理學(xué)、交通學(xué)的知識充實(shí)提高交通管理人員自身的素質(zhì)，培養(yǎng)出良好而又穩(wěn)定的安全意識和預(yù)防事故的能力。

　　交通管理工作中的安全教育，特別要了解和掌握心理學(xué)的規(guī)律，了解教育對象尤其是交通違章和肇事人的心理特點(diǎn)，曉之以理，動(dòng)之以情，規(guī)之以法，誡之以危，這樣才能收到良好的教育效果。這就要求交通管理人員在值勤時(shí)，一方面經(jīng)常用簡練生動(dòng)的語言宣傳交通法規(guī)，提醒行人路人注意違章，利有交通違章通知書或深入到有關(guān)單位進(jìn)行宣傳教育。

　?。?）日常生活和工作中的安全教育。日常生活和工作與交通現(xiàn)象緊密相連。正是緊張的交通活動(dòng)，構(gòu)成了人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯囊粋€(gè)重要方面。可以說，交通行為作為衣食往行的基本需要之一，是生活和工作所不可缺少的。正因?yàn)槿绱耍谌粘Ｉ詈凸ぷ髦?，把握適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，結(jié)合生活和工作問題進(jìn)行交通安全教育，是最直接而又最能收效的。家長對子女，基層干部對職工、教師對學(xué)生、專業(yè)人員對非專業(yè)人員，都可以在生活和工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕煌ò踩逃?，從日常生活和工作中?xì)微之處看到交通事故和災(zāi)難的嚴(yán)重性，通過各種形式、各種方法，把交通法規(guī)安全常識滲透到人的心靈深處。

　　在日常生活和工作中進(jìn)行安全教育，是每個(gè)人都力所能及的。對于那些由于文化水平、職業(yè)和生理缺陷而難以形成安全心理的人，如城鎮(zhèn)居民、流動(dòng)人口、殘疾人、農(nóng)民、幼兒、個(gè)體駕駛員等，每一個(gè)社會(huì)成員都有責(zé)任、有義務(wù)、也有能力對他們進(jìn)行安全教育。為了自己與他人家庭幸福，生活美滿，希望大家都能做到交通安全宣傳教育的熱心人。