班組是企業(yè)的細胞，企業(yè)安全管理工作的好壞與班組成員關系密切，通信自動化班組的安全管理工作更要在普遍性中尋求適合專業(yè)性質的安全管理方法，使其當好電網調度的千里眼、順風耳，保證電網的安全、穩(wěn)定運行。
那么，如何搞好通信、自動化這個在電力生產中具有特殊性的班組的安全工作呢？
一、狠抓安全基礎管理工作
首先要制定好安全生產目標并層層分解，班組與中心、班組與個人層層簽訂安全責任書，使每個人都十分清楚自己身上的責任，增強工作責任感。
其次要嚴格執(zhí)行兩票管理規(guī)定。在以前的工作中，對通信工作票要求不嚴，通信工作票存在很多不符合現場實際的地方?？梢詫⒆冸娝N工作票與通信綜合工作票有機的結合起來重新設計符合本專業(yè)的通信工作票，票中加入通信標準化站管理要求的流程“工作準備”，以及“工作班成員簽名”兩項，使該工作票更加符合通信工作實際需求。
第三，認真進行春、冬季安全大檢查。每年的春、冬季安全大檢查是我們安全生產的一個重要工作，應及早的動員全班人員開展自查工作，對查出的問題及時提出要求并限期整改，把每一項都落實到人，使事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
二、現場安全工作是重點
一要警惕習慣性安全隱患。習慣性安全隱患包括兩方面的含義：一方面是人員的習慣性行為、思維和工作方法；另一方面是設備運行狀況的一貫性。
人員的習慣性安全隱患使工作安全意識淡薄，部分運行管理制度形同虛設。要組織班組成員認真查找身邊的習慣性違章現象，制定防范措施，糾正不良行為，要在現場發(fā)現工作人員有習慣性違章現象時及時制止，要加大管理力度，嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度，以“三不放過”的原則分析處理習慣性違章的結果。
設備習慣性安全隱患主要表現在：通信自動化設備長期存在無備板運行的狀況，很多主要設備由于資金無法解決單機、單板運行，主用通道單通道運行，存在習慣性安全隱患。一旦設備出現故障，鏈路馬上中斷，且因無法更換故障設備、故障單板，導致通道無法及時恢復。針對這種情況，應及時向主管領導反映情況，解決此問題。
二要控制好危險點。避免工傷事故和危險，最切實、最有效的辦法就是找準工作中的危險源，采取切實有效的措施控制危險點。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，并運用因果圖、事故樹分析等方法，制定相應的事故預案，防患于未然。
三要推行標準化作業(yè)。所謂標準化作業(yè)，就是對在作業(yè)系統(tǒng)調查分析的基礎上，將現行方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學技術、規(guī)章制度和實踐經驗為依據，以安全、質量、效益為目標，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預防事故，保全安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現象的產生，目前通信專業(yè)有《通信站標準化管理規(guī)程》，工作人員在生產現場應該嚴格按規(guī)程進行。
四要開好班前會，落實好安全工作。班組長應事先了解現場的設備運行情況和環(huán)境、故障現象、中斷的通信通道數、錯誤的自動化信息量、信息傳輸通道、設備狀況。班前會要明確當天的工作任務、存在故障現象的通道名稱，計劃工作時間、工作中受影響的通道、明確現場注意事項、安全措施、對當天的工作進行危險點分析。工作負責人應認真檢查核對工作票所填的內容是否正確，與現場是否相符，因工作需要中斷某條通道時，應在工作票中加以明確，并通知調度。
三、職工安全思想教育不容忽視
目前在班組安全思想教育工作中存在的問題是：
（１）安全思想教育是領導的事，與己無關。
（２）工作方法單一、形式單一、手段單一，不注重疏通引導，因人而宜，思想教育缺乏針對性，只講大道理，不能曉之以理、動之于情，思想教育缺乏針對性、實用性。為此要改進班組安全思想教育工作。
一要精心組織，提高班組安全教育的效果。班組安全教育的效果，在很大程度上取決于組織者的安排和組織，所以，組織者除了有強烈的安全責任心和對班組的安全現狀有較為深入的了解外，要做到明確學習目的，精心選定學習資料，還要做到把握學習主題，隨時啟發(fā)誘導。通過每周一次對《安全簡報》、《事故快報》的安全學習，使每個職工牢固的樹立安全第一的思想，引導職工充分認識事故對個人、對社會、對家庭帶來的危害，使“要我安全”轉變?yōu)椤拔乙踩?、“我會安全”?BR> 二要充實學習內容、豐富學習形式，除了要求學習的內容以外，應該根據通信自動化專業(yè)的特殊性組織大家進行技術交流，對于在現場出現的故障處理進行分析，提高人員的技術素質，還可以利用班組黑板舉辦安全專輯，刊出各類安全內容和技術內容。